“教學有法，但無定法，貴在得法”。這種觀點所體現(xiàn)的教師勞動的特點是（ ）

• A、主體性與示范性
• B、連續(xù)性與廣延性
• C、長期性與間接性
• D、復(fù)雜性與創(chuàng)造性

三、簡答題：15-17小題，每小題8分，共24分。

15.教育的相對獨立性表現(xiàn)在哪些方面？

有的家長讓孩子在幼兒時就學習小學語文、數(shù)學等內(nèi)容，導(dǎo)致一些孩子上小學后不想學習任何新知識，甚至變得性格孤僻。這些家長的做法違背了兒童身心發(fā)展規(guī)律中的（ ）

• A、個別差異性
• B、階段性
• C、不平衡性
• D、穩(wěn)定性